Simplificando los Nombres de los Números

¿Alguna vez se ha preguntado por qué algunas de las palabras en Español para los números son tan curiosas? ¿Por qué decimos once y doce? ¿De donde viene la palabra “cincuenta”? Nosotros los adultos sabemos lo que significan estas curiosas palabras, pero para los niños no es tan sencillo.

En Mandarín, un idioma hablado en China, los nombres de los números son mucho más claros. Por ejemplo, en vez de decir “once” y “doce”, las personas que hablan Mandarín dicen “diez-uno” y “diez-dos”. En vez de “cincuenta”, las personas que hablan Mandarín dicen “cinco-diez”. Puede usar un poco de esta terminología para ayudar a su niño(a) a entender nuestras curiosas palabras.

Qué Hacer: Cuando vea un número como, por ejemplo, el 43, puede decir “Ah mira, cuarenta y tres. Esos son cuatro diez y tres unos”, mientras señala el “4” y el “3” en el numeral escrito. Al resaltar esta información extra, va a ayudar a su niño(a) a entender cómo los numerales y los nombres de los números van juntos - un entendimiento clave que va a ayudarlo(a) a que le vaya mejor con la matemática escolar.

Cuándo Avanzar: Señale uno de los dígitos en un número de múltiples dígitos, como el “4” en el número 2941 y pregúntele a su niño(a) lo que significa. Si dice “40” o “cuatro diez/decenas”, entonces entiende el concepto. Otra manera de preguntar es mostrando un número escrito, como el 2941, y pidiéndole que señale el número que muestra cuántas centenas o decenas hay.